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原标题：上海戏剧学院：传承非遗文化 创新编导课程体系iba骰宝

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非物资文化遗产是聚拢民族热枕的纽带，保护、传承、证实非遗文化具有迫切有趣。上海戏剧学院容身解释教授上风，永久对峙传承非遗文化，科学创新编导课程体系，为培养既有文化底蕴又具备国外竞争才智的编导东谈主才而致力于。

运动风潮

深切把执非遗文化价值

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优化编导课程体系创新标的

学校高度酷好非遗文化传承业绩，效劳探索具有原土性情、民族作风和天下影响的表导演表面和智商，更好地达成和会贯通，以专科教授证实中国非遗文化。

学校致力于培植国内一流、国外驰名的电影解释实习、创作分娩基地，建立实验电影制片厂，延续鼓吹“作品—居品—杰作”的学生作品孵化模式，强化产教交融的平台培植，出东谈主才、出作品。强化回应·雅教授实践基地培植，围绕戏剧、戏曲、好意思术、跳舞4个板块开展微型献技、戏剧沙龙、名师讲座等多场主题行径，效劳打造高校面向社会展示非遗文化魔力的服务窗口。学校不停丰富戏曲扮演艺术传承解释基地的行径现实，邀请各限制的名师寰球参与各种讲座、论坛，通过相貌种种、本领新颖的教授与辩论，打造全新解释平台，不停推动优秀文化踵事增华；屡次举办“国外跳舞日”系列行径，邀请跳舞界的编创精英皆聚一堂、集想广益，探讨传统与当代跳舞艺术的传承与创新。

学校将产学研全链条育东谈主放在关键位置，在实践解释中培养东谈主才，积极推动教授效率的输出与调换，与上海电影译制厂等多家单元达成战术合营、共建产教交融平台，在东谈主才培养、学术辩论、专科实践等限制开展深度合营，达成艺术东谈主才培养的资源分享、上风互补，达成非遗文化传承与编导课程体系的深度交融。学校打造系列分享课程，举办播送电视编导专科影视创作系列讲座《古代文物中的中国传统文化密码》，从“天”“中”“节”3个关键字动身，揭示探讨中国传统文化的中枢不雅念与内在逻辑，为告白电视编导专科学生带来对中国传统文化的全新理解与解读，拓宽了学生的视线，指令学生正确相识传统文化，并自发成为传统文化的传承者。

梳理非遗文化传承想路

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拓展编导课程体系创新旅途

新媒体期间，信息传播的效率权贵晋升，非遗文化也赢得了更多传播契机。学校科学梳理非遗文化传承的想路，效劳拓展编导课程体系的创新旅途，多措并举推动非遗文化与编导课程体系深度交融。

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学院举办“燃点·我将天地随身佩戴”——2019级播送电视编导专科毕业作品展映行径，在校内展映《别传巴图鲁》等多部毕业作品，展现了非遗文化传承在编导课程中的育东谈主效率。举办多期影视编导高档课程研修班，以实践为主、配合表面教授，将非遗文化传承的理念融入其中，既提高了学生的新媒体影视编导实践操作水平及应用才智，也指令学生缔造了传承非遗文化的主动性与背负感。学校选送优秀学生以《演播室与现场导播》课程实习生的身份，参与“2022微博之夜”的技俩筹谋及履行，渗入非遗文化元素的行径现场精彩纷呈，展现了非遗文化传承与技俩编导讲求衔尾的优秀效率。举办《中国动画：探民族作风百年路》线上主题讲座，指令学生清爽“越是天下的，越是民族的”，指导学生准确把执“历史感”与动画创作，在不雅照历史、触摸历史之时，找到与期间的聚拢点，达成创作探索的“再动身”。推出实验越剧《小城之春》，在保遗留统越剧韵味的基础上，衔尾话剧扮演相貌进行了冲破创新，奥秘诳骗当代扮演相貌展现传统艺术的魔力。

用好非遗文化传承资源

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营造编导课程体系创新氛围

非遗文化是优秀传统文化的迫切构成部分，学校塌实用好非遗文化传承资源，打造具有显著性情的非遗传承校园文化，通过潜移暗化的邃密氛围推动编导课程体系创新。

2023年，学校创作《春风又绿江南岸》主题献技，将传统京剧、越剧中的经典扮演选段搬上校园舞台，让学生近距离感受非遗文化之好意思，回味传统文化的魔力，推动非遗文化的普及与传承。学校经办民族文化性情讲座及体验行径，以“给曩昔一个翌日——传承非遗文脉，传播艺术价值”为题开展昆曲艺术分享，以陈诉衔尾的相貌，皇冠代理通过案例分析、故事敷陈、经典演绎的相貌引申昆曲艺术，传承证实优秀传统文化。由学生们“挑大梁”创排的原创话剧《兰考》，以特有的创意和纯果然结构赢得无为好评，学生在创作中扎根历史、书写期间，传承耐久弥新的红色精神，深入想考历史与当下的聚拢，溯源文化根脉。

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打造非遗文化传承队伍

强化编导课程体系创新意志

看成树德树东谈主的主阵脚，高校在传承和证实非遗文化方面有着特有的上风与弗成推卸的迫切职责。学校效劳打造推动非遗文化传承的老师队伍，通过多种相貌指令老师加强对非遗文化的了解，明确教职岗亭在其中的迥殊地位与积极作用，让纷乱老师进一步强化创新意志，达成非遗文化传承与编导课程体系创新的协同并进。

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学校组织老师走出校园，在红色解释基地感受立异先辈追求谈理的精神，晋升老师的想想意境，引发老师立功立事的能源。学校经办上海高校国外后生学者论坛戏剧影视专场，邀请众人学者共同探讨“面向翌日的戏剧影视解释”关系议题，进一步明确育东谈专揽念，效劳推动教授现实与课程体系创新，逐渐造成具有显著上戏性情的戏剧编导解释体系。

（郑 稳）（郑 稳）

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